Facebook Twitter Instagram
    Trending
    • Лестница спасения
    • Радостное время поста
    • Великая битва
    • Крестопоклонная неделя
    • Для детского сердца и ума
    • Дар Бога
    • Истина или афоризм?
    • Святотатцы
    Понедельник, 27 марта
    Православный портал Покров
    • Православный портал
    • Журнал “ПОКРОВ”
      • Журнал «ПОКРОВ»
      • История журнала
      • Оформить подписку
      • Уведомить о подписке
    • Издательство
      • Про издательство
      • Книги
    • Архив
    • Контакты
    Православный портал Покров
    You are at:Home»Школа православия»Уроки литературного чтения в 1–4-х классах

    Уроки литературного чтения в 1–4-х классах

    0
    By Редакция on 17.01.2020 Школа православия

    Педагогический проект воспитания добродетелей у младших школьников посредством литературы.

    Во все времена общество нуждалось в подготовке не только образованной, но и высоконравственной, духовно богатой личности. Сегодня проблема духовно-нравственного воспитания личности является наиважнейшей общегосударственной проблемой.

    В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России духовно-нравственное развитие личности определяется как «осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом». Педагогический процесс должен способствовать формированию нравственных представлений и понятий, формированию навыков нравственного поведения. Все методические пособия и разработки для педагогов по воспитанию личности в большей степени направлены на воспитание нравственных качеств. И совсем за рамками остается воспитание духовности.

    Светлана Александровна Карташова
    Светлана Александровна Карташова

    Поводом для разработки методического пособия по воспитанию добродетелей у младших школьников на уроках литературного чтения стали следующие противоречия: между объективной потребностью государства в духовно-нравственном воспитании личности гражданина России и отсутствием разработанных и готовых к использованию педагогами-практиками методических материалов по воспитанию добродетелей на основе литературно-художественных произведений, входящих в программу начальной школы; и между готовностью ребенка младшего школьного возраста к принятию духовных ценностей (добродетелей) и недостаточной подготовленностью педагогов по вопросам воспитания добродетелей.

    Индивидуальное развитие ребенка осуществляется в социокультурной среде непосредственно в функциональной системе «взрослый – ребенок». При этом взрослый выполняет функцию «ведущего», а ребенок – «ведомого». Особо следует отметить, что культура, в которую включается ребенок, это не только предметно-пространственная среда, но и совокупность правил, выработанных обществом. Проще говоря, основа мировоззрения ребенка складывается из того, в какой атмосфере он растет и что ему внушают взрослые.

    У детей в 7–10 лет прежде всего наблюдается значительное совершенствование двух важных процессов когнитивного развития – памяти и интеллектуальных процессов, позволяющих детям осуществлять текущий контроль над своим мышлением и действиями. Обычно выделяют следующую информацию, которую удерживает память ребенка: действия, образы, ощущения, слова. На эти научные данные следует опираться педагогу при обучении и воспитании. Процесс обучения и воспитания должен быть неразрывен. «Обучая – воспитывай, воспитывая – обучай!»

    Уроки литературного чтения на начальной ступени обучения в школе как раз и являются тем инструментом, с помощью которого можно преподносить ребенку информацию через слова, образы и ощущения. Этот учебный предмет становится самым что ни на есть воспитательным инструментом. Поэтому мы и заострили свое внимание на разработке методического пособия для учителей начальной школы, которое поможет учителю рассматривать литературно-художественное произведение с точки зрения воспитания в ребенке добродетелей и привития добродетельного мировоззрения.

    Не в силе Бог, а в правде
    Не в силе Бог, а в правде

    Целью проекта является разработка к предмету «Литературное чтение» для 1–4-х классов рабочей программы, направленной на воспитание добродетелей посредством литературно-художественных произведений на основе программы УМК «Школа России» с приложением на электронном носителе вспомогательного материала (мультфильмы, фильмы, притчи, пословицы, стихи), подобранного по теме урока.

    Задачи проекта решаются в три этапа:
    1) сортировка по добродетелям всего имеющегося материала (фильмы, мультфильмы, притчи, сказки, стихи, пословицы) и поиск нового (накопительная база методического материала);

    2) включение в тематическое планирование, к изучаемому по плану произведению, небольших рассказов, мультфильмов, аудиозаписей, видеосюжетов, помогающих раскрыть добродетели в изучаемом произведении;

    3) разработка примерных карт уроков по отдельным темам предмета «Литературное чтение» для 1–4-х классов (УМК «Школа России») с включением в урок материала по добродетелям.

    Данный курс органично включается в систему духовно-нравственного воспитания в начальной школе, предполагает тесную взаимосвязь с внеурочной проектной деятельностью и семейным воспитанием.
    Цель программы: создание образовательного пространства, способствующего обогащению внутреннего, духовного мира и нравственному саморазвитию личности младшего школьника на уроках литературного чтения.

    Задачи программы:
    – создание условий на уроках литературного чтения для развития эмоционально-чувственной и волевой сферы личности как основы духовного возрастания;

    – получение ребенком позитивного опыта самосовершенствования и самопознания через образы литературно-художественных произведений;

    – усвоение первоначального понимания добродетельного ответственного поведения, соответствующего внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

    – пробуждение интереса к литературе в целом как к источнику познания душевных качеств людей, позитивных и дурных поступков, соотнесение их с добродетелями и грехом;

    – создание условий для развития профессионального мастерства педагогов, используя современные технологии и информационные базы.

    Для успешной реализации программы весьма важны следующие условия:
    1) создание атмосферы уважения, доверия и взаимопонимания между педагогом и ребенком. Ребенок должен чувствовать интерес педагога к его духовному возрастанию;

    2) готовность родителей к сотрудничеству в духовном воспитании ребенка;

    3) активное включение каждого ребенка в классе в различные виды деятельности на уроке, направленные на формирование навыков добродетельного поведения;

    4) использование методов и приемов, соответствующих психолого-возрастным особенностям детей младшего школьного возраста.

    Личность педагога, его умение установить контакт и доверительное отношение с ребенком, а также с его родителями, особенно важны для реализации данной программы.

    Ожидаемые результаты

    1. Учителя-практики получат готовый продукт в виде программы «Воспитание добродетелей у младших школьников посредством литературных произведений УМК «Школа России» на уроках литературного чтения в 1–4-х классах» и методический материал (фильмы, мультфильмы, притчи, сказки, стихи, пословицы и др.) на электронном носителе, подобранный к темам урока и связанный с добродетелями.

    2. В процессе работы по программе дети получат первоначальный опыт самосовершенствования (возрастания в добродетельной жизни) и самопознания через образы литературно-художественных произведений; научатся открыто выражать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам.

    Светлана Карташова

    Справка
    Светлана Александровна Карташова – заместитель директора Православной гимназии во имя святого благоверного князя Александра Невского Нижнего Новгорода

    Previous ArticleВоспитание христианских добродетелей на уроках литературы
    Next Article Праздник Крещения Господня

    Related Posts

    Лестница спасения

    Радостное время поста

    Великая битва

    Comments are closed.

    Рубрики
    • Анонсы (2)
    • Без рубрики (1)
    • Издательство (27)
    • Киноконкурс (1)
    • Книги (25)
    • Личность (318)
    • Семья и дом (210)
    • События (414)
    • Церковь и государство (229)
    • Школа православия (661)
    Школа православия
    25.11.2022015 Mins Read

    Святители Иоанн Златоуст и Феофан Затворник

    Школа православия
    02.08.202108 Mins Read

    О любви

    Школа православия
    07.01.2018012 Mins Read

    Христос рождается – славьте!


    Личный кабинет
    Войти | Регистрация

    Что почитать
    12.06.2016

    Я иду на урок в начальную школу. Основы православной культуры. Книга для учителей.

    11.01.2015

    Рождественский подарок для детей

    25.05.2015

    Подарок ко Дню Славянской письменности

    Купить книги
    • Покров №10/478 2010 ₽30.00
    • Покров №9/537 2015 ₽30.00
    • Покров №10/502 2012 ₽30.00
    Пожертвовать
    Все права защищены © Фонд «Покров» ИНН 7725350767 ОГРН 1117799024782. Политика конфиденциальности.

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.