Facebook Twitter Instagram
    Trending
    • Просвещение через книгу
    • Любите врагов!
    • Возвращение в рай
    • Архимандрит Кирилл (Павлов) о войне
    • Святые отцы о посте
    • Вышел очередной номер журнала «Покров»
    • Русь, храни веру Православную!
    • Сели в корзину
    Вторник, 28 июня
    Православный портал Покров
    • Православный портал
    • Духовная литература
      • Журнал «ПОКРОВ»
      • Оформить подписку
      • Уведомить о подписке
      • Книги
      • Фильмы
    • Экспедиция к пр. Паисию
    • Архив
    • Контакты
    Православный портал Покров
    You are at:Home»Школа православия»Уроки литературного чтения в 1–4-х классах

    Уроки литературного чтения в 1–4-х классах

    0
    By Редакция on 17.01.2020 Школа православия

    Педагогический проект воспитания добродетелей у младших школьников посредством литературы.

    Во все времена общество нуждалось в подготовке не только образованной, но и высоконравственной, духовно богатой личности. Сегодня проблема духовно-нравственного воспитания личности является наиважнейшей общегосударственной проблемой.

    В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России духовно-нравственное развитие личности определяется как «осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом». Педагогический процесс должен способствовать формированию нравственных представлений и понятий, формированию навыков нравственного поведения. Все методические пособия и разработки для педагогов по воспитанию личности в большей степени направлены на воспитание нравственных качеств. И совсем за рамками остается воспитание духовности.

    Светлана Александровна Карташова
    Светлана Александровна Карташова

    Поводом для разработки методического пособия по воспитанию добродетелей у младших школьников на уроках литературного чтения стали следующие противоречия: между объективной потребностью государства в духовно-нравственном воспитании личности гражданина России и отсутствием разработанных и готовых к использованию педагогами-практиками методических материалов по воспитанию добродетелей на основе литературно-художественных произведений, входящих в программу начальной школы; и между готовностью ребенка младшего школьного возраста к принятию духовных ценностей (добродетелей) и недостаточной подготовленностью педагогов по вопросам воспитания добродетелей.

    Индивидуальное развитие ребенка осуществляется в социокультурной среде непосредственно в функциональной системе «взрослый – ребенок». При этом взрослый выполняет функцию «ведущего», а ребенок – «ведомого». Особо следует отметить, что культура, в которую включается ребенок, это не только предметно-пространственная среда, но и совокупность правил, выработанных обществом. Проще говоря, основа мировоззрения ребенка складывается из того, в какой атмосфере он растет и что ему внушают взрослые.

    У детей в 7–10 лет прежде всего наблюдается значительное совершенствование двух важных процессов когнитивного развития – памяти и интеллектуальных процессов, позволяющих детям осуществлять текущий контроль над своим мышлением и действиями. Обычно выделяют следующую информацию, которую удерживает память ребенка: действия, образы, ощущения, слова. На эти научные данные следует опираться педагогу при обучении и воспитании. Процесс обучения и воспитания должен быть неразрывен. «Обучая – воспитывай, воспитывая – обучай!»

    Уроки литературного чтения на начальной ступени обучения в школе как раз и являются тем инструментом, с помощью которого можно преподносить ребенку информацию через слова, образы и ощущения. Этот учебный предмет становится самым что ни на есть воспитательным инструментом. Поэтому мы и заострили свое внимание на разработке методического пособия для учителей начальной школы, которое поможет учителю рассматривать литературно-художественное произведение с точки зрения воспитания в ребенке добродетелей и привития добродетельного мировоззрения.

    Не в силе Бог, а в правде
    Не в силе Бог, а в правде

    Целью проекта является разработка к предмету «Литературное чтение» для 1–4-х классов рабочей программы, направленной на воспитание добродетелей посредством литературно-художественных произведений на основе программы УМК «Школа России» с приложением на электронном носителе вспомогательного материала (мультфильмы, фильмы, притчи, пословицы, стихи), подобранного по теме урока.

    Задачи проекта решаются в три этапа:
    1) сортировка по добродетелям всего имеющегося материала (фильмы, мультфильмы, притчи, сказки, стихи, пословицы) и поиск нового (накопительная база методического материала);

    2) включение в тематическое планирование, к изучаемому по плану произведению, небольших рассказов, мультфильмов, аудиозаписей, видеосюжетов, помогающих раскрыть добродетели в изучаемом произведении;

    3) разработка примерных карт уроков по отдельным темам предмета «Литературное чтение» для 1–4-х классов (УМК «Школа России») с включением в урок материала по добродетелям.

    Данный курс органично включается в систему духовно-нравственного воспитания в начальной школе, предполагает тесную взаимосвязь с внеурочной проектной деятельностью и семейным воспитанием.
    Цель программы: создание образовательного пространства, способствующего обогащению внутреннего, духовного мира и нравственному саморазвитию личности младшего школьника на уроках литературного чтения.

    Задачи программы:
    – создание условий на уроках литературного чтения для развития эмоционально-чувственной и волевой сферы личности как основы духовного возрастания;

    – получение ребенком позитивного опыта самосовершенствования и самопознания через образы литературно-художественных произведений;

    – усвоение первоначального понимания добродетельного ответственного поведения, соответствующего внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

    – пробуждение интереса к литературе в целом как к источнику познания душевных качеств людей, позитивных и дурных поступков, соотнесение их с добродетелями и грехом;

    – создание условий для развития профессионального мастерства педагогов, используя современные технологии и информационные базы.

    Для успешной реализации программы весьма важны следующие условия:
    1) создание атмосферы уважения, доверия и взаимопонимания между педагогом и ребенком. Ребенок должен чувствовать интерес педагога к его духовному возрастанию;

    2) готовность родителей к сотрудничеству в духовном воспитании ребенка;

    3) активное включение каждого ребенка в классе в различные виды деятельности на уроке, направленные на формирование навыков добродетельного поведения;

    4) использование методов и приемов, соответствующих психолого-возрастным особенностям детей младшего школьного возраста.

    Личность педагога, его умение установить контакт и доверительное отношение с ребенком, а также с его родителями, особенно важны для реализации данной программы.

    Ожидаемые результаты

    1. Учителя-практики получат готовый продукт в виде программы «Воспитание добродетелей у младших школьников посредством литературных произведений УМК «Школа России» на уроках литературного чтения в 1–4-х классах» и методический материал (фильмы, мультфильмы, притчи, сказки, стихи, пословицы и др.) на электронном носителе, подобранный к темам урока и связанный с добродетелями.

    2. В процессе работы по программе дети получат первоначальный опыт самосовершенствования (возрастания в добродетельной жизни) и самопознания через образы литературно-художественных произведений; научатся открыто выражать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам.

    Светлана Карташова

    Справка
    Светлана Александровна Карташова – заместитель директора Православной гимназии во имя святого благоверного князя Александра Невского Нижнего Новгорода

    Previous ArticleВоспитание христианских добродетелей на уроках литературы
    Next Article Праздник Крещения Господня

    Related Posts

    Любите врагов!

    Возвращение в рай

    Святые отцы о посте

    Comments are closed.

    Рубрики
    • Анонсы (2)
    • Без рубрики (1)
    • Издательство (27)
    • Киноконкурс (1)
    • Книги (25)
    • Личность (297)
    • Семья и дом (191)
    • События (387)
    • Церковь и государство (223)
    • Школа православия (594)
    Школа православия
    02.08.202108 Mins Read

    О любви

    Школа православия
    13.02.201803 Mins Read

    Что такое соборность?

    Школа православия
    30.05.202105 Mins Read

    Письмо есть след души и бытия


    Личный кабинет
    Войти | Регистрация

    Что почитать
    10.03.2015

    «Основы православной культуры», рабочая тетрадь, часть 1

    12.06.2016

    Цикл фильмов ПАИСИЙ СВЯТОГОРЕЦ Шесть серий

    21.03.2015

    Православное воспитание: лекции, интервью, воспоминания

    Купить книги
    • Покров №11/503 2012 ₽30.00
    • Покров №11/515 2013 ₽30.00
    • Покров №6/534 2015 ₽30.00
    Пожертвовать
    Все права защищены © Фонд «Покров» ИНН 7725350767 ОГРН 1117799024782. Политика конфиденциальности.

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.