Духовно-нравственное воспитание молодежи сегодня становится неотъемлемой частью образования. О том, как осуществляется оно в Воронежской государственной медицинской академии им. Н.Н. Бурденко, мы беседуем с ректором академии доктором медицинских наук, профессором И.Э. Есауленко.
– Игорь Эдуардович, какую роль в медицинском образовании студентов Воронежской медицинской академии играет духовно-нравственное воспитание?
– Развитие духовно-нравственного потенциала молодежи является одним из основополагающих направлений современного воспитания в высшей школе. Духовность человека выступает изначальным базисным ориентиром общества в целом, обеспечивая формирование христианских ценностей, создавая потребность в познании и альтруизме, осознании ценности другого человека. На созидание личности врача оказывает влияние воспитательная атмосфера, которую коллектив вуза создает в своих аудиториях. Она обладает огромным потенциалом в мотивировании деятельности будущего медицинского специалиста.
Медицинским вузовским сообществом всегда проводилось патриотическое, духовно-нравственное, семейное, эстетическое, физическое, экологическое воспитание. Духовно-нравственное воспитание играет важное значение в подготовке высококвалифицированных медицинских кадров, взращивая в сердцах студентов семена милосердия, сострадания и взаимопомощи.
– Существует ли в вашем вузе система духовно-нравственного воспитания?
– В нашей академии проводится системное духовно-нравственное воспитание христианских добродетелей в студенческой среде. Чувствуя себя сопричастными к боли и проблемам других людей, сердца молодежи открываются для свершения добрых дел. В данной системе духовно-нравственных координат необходимо развивать четыре взаимодополняющих направления. Первое: создание условий для постижения сущности вероисповедания. Второе: создание добровольческих центров при вузе. Третье и четвертое направления: активная просветительная работа и формирование здоровьесберегающей образовательной среды.
– Каким образом осуществляется «постижение сущности вероисповедания»?
– Это осознание участниками образовательного процесса преобладания духовных, нравственных и интеллектуальных ценностей над материальными. Для нашей страны исключительно большое историческое значение имело Крещение Руси и утверждение православной веры в русском народе. Для привнесения христианских ценностей в образовательный и воспитательный процессы важно взаимодействие с Русской Православной Церковью. В нашей академии договор, создающий юридически-правовую базу в совместных трудах Воронежской и Борисоглебской епархии, ВГМА им. Н.Н Бурденко и Воронежской православной духовной семинарии, впервые был подписан в 2006 г. В 2011 г. был существенно расширен и перезаключен, объединив наши совместные усилия в сфере духовно-нравственного воспитания и культурно-просветительного воспитания студентов. Сегодня в Воронежской медицинской академии действует домовый храм во имя святого апостола и евангелиста Луки, регулярно проходят богослужения.
Атмосфера православной культуры в академии чувствуется с самых первых дней обучения. Так, по сложившейся традиции на торжественной линейке первокурсников 1 сентября выступает представитель духовенства. На протяжении последних лет к студентам обращается ректор Воронежской православной духовной семинарии игумен Иннокентий (Никифоров). Академия участвует в деятельности Объединения православных ученых и Общества православных врачей России им. святителя Луки (Войно-Ясенецкого), архиепископа Симферопольского. В академии учатся сестры милосердия, постоянно проходят православные мероприятия и конференции, имеющие общие точки соприкосновения с медициной, проводятся систематические встречи духовенства с учащимися вузов по актуальным темам духовного здоровья человека в условиях многочисленных вызовов современного общества. На различных кафедрах транслируется роль отечественных ученых – носителей православных ценностей.
– Какова добровольческая деятельность студентов?
– Сегодня очень важно в вузах создавать добровольческие центры, или объединения по работе с ветеранами, воспитанниками интернатов и детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, по социальному и патриотическому служению, благотворительности, развитию творческого потенциала молодежи, защите окружающей среды. В нашей академии опыт такой работы хорошо зарекомендовал себя на примере 10-летней деятельности волонтерского студенческого объединения «Млечный путь».
Важно, что с инициативой добровольческой деятельности выступили сами студенты, активные выпускники и преподаватели. Администрация вуза поддержала добровольческие инициативы и оказала необходимую организационную помощь. Добровольчество создает необходимые условия для духовного совершенствования человека, в созидательном процессе объединяются вместе представители разных профессий и возрастов.
В стратегии развития добровольчества России предлагается внедрение инновационного метода «Обучение служением», основанного на его интеграции в образовательный процесс. В медицинских вузах участие студентов в волонтерском движении создает благоприятные условия для духовно-нравственного роста, помогая привнести сострадание, солидарность, ответственность, веру и жертвенность в труды будущих врачей по сохранению и улучшению здоровья человека.
Следует также обратить внимание на то, что социальная добровольческая деятельность может становиться естественной потребностью человека, осознанием своего предназначения, что свидетельствует о достижении высокого уровня личностного развития.
Например, при организации конкурсов, в том числе в школах-интернатах и среди детей с ограниченными возможностями здоровья, студенты помогают маленьким участникам добиваться успехов и укрепляют их веру в свои силы и возможности.
При проведении Всероссийского творческого конкурса «Космос глазами молодежи» в 2011 г., благодаря волонтерам, к воспитанникам интернатов обратился экипаж 30-й экспедиции на МКС: Герои Российской Федерации, летчики-космонавты Антон Шкаплеров и Анатолий Иванишин: «Несколько слов мы хотели бы сказать воспитанникам интернатов, юным художникам, кто, несмотря на трудности, не сдается и продолжает дарить миру свои рисунки. Поверьте, это действительно важно и очень нужно всем нам. Вы молодцы!»
Говоря о целесообразности проведения волонтерами таких конкурсов, можно продемонстрировать письмо в адрес Оргкомитета конкурса от семьи Никельшпарг от 17 декабря 2011 г.: «Уважаемые организаторы! Огромное спасибо за конкурс! Для нашего пятилетнего ребенка это не просто победа, а поворотный пункт в развитии. Даня с задержкой речевого развития; осознав победу и видя нашу радость, он заговорил! Вы подарили всей нашей семье огромное счастье и надежду! Низкий вам поклон!» Разве это не чудо? С тех пор связь между этой семьей и студентами не прекращается.
Беседу вела Ирина Ушакова
В Воронежской государственной медицинской академии им. Н.Н. Бурденко создан многопрофильный Волонтерский центр на основе волонтерского студенческого объединения «Млечный путь», который активно реализует следующие направления добровольческой деятельности.
1. Социальное служение:
– помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, работа в школах-интернатах, домах ребенка, воспитание и образование детей-сирот, их психологическая поддержка;
– патронаж детей с ограниченными возможностями здоровья, уход за инвалидами, в том числе участвовавшими в локальных войнах и конфликтах;
– проведение психологической, социальной и медицинской реабилитации детей с онкологическими заболеваниями;
– помощь в реабилитации детей и взрослых после перенесенных заболеваний, работа в детском хосписе;
– медицинская помощь (службы милосердия в больницах);
– патронаж ветеранов войны и труда, пожилых людей, членов их семей, узников концлагерей;
– улучшение состояния территорий геронтологических центров и домов престарелых, помощь престарелым людям;
– работа с подростками группы риска;
– помощь незащищенным группам населения (инвалидам, многодетным семьям);
– помощь нуждающимся людям, малоимущим, бездомным;
– оказание помощи лицам, пострадавшим в результате стихийных бедствий, техногенных катастроф, социальных конфликтов, беженцам и вынужденным переселенцам, а также другим людям, нуждающимся в посторонней помощи и поддержке в учреждениях сферы здравоохранения, образования и социальной защиты;
– разработка социально значимых проектов на территории области, края.
2. Благотворительность:
– деятельность по сбору добровольных пожертвований для реализации конкретных социально значимых целей, добровольческих программ и проектов;
– ежегодная благотворительная акция по сбору средств в помощь детям, страдающим онкологическими заболеваниями (на примере благотворительной акции Воронежской области «Белый цветок»);
– ежегодные благотворительные акции для сбора гуманитарной помощи детям школ-интернатов и другим нуждающимся;
– сбор гуманитарной помощи и медикаментов Донбассу, беженцам Украины.
3. Донорство крови.
4. Формирование здорового образа жизни:
– сотрудничество с Межрегиональным фондом помощи родственникам больных с инсультом «ОРБИ»;
– профилактика нарушений зрения, абортов, репродуктивного здоровья, борьба с наркоманией, алкоголизмом, курением и саморазрушительными видами поведения;
– организация и проведение профилактической работы по противодействию распространения социально значимых заболеваний;
– пропаганда здорового образа жизни;
– формирование здоровьесберегающей образовательной среды в вузе.
5. Спортивное волонтерство:
– реализация крупного и популярного среди молодежи добровольческого спортивного проекта, например, открытых Воронежских студенческих игр «Сила поколения – вера, спорт, движение!» (организатор проекта – ВАГМ им. Н.Н. Бурденко).
6. Космическое просвещение молодежи:
– организация Центра космического просвещения (на примере ВГМА им. Н.Н. Бурденко);
– создание музея космической биомедицины (на примере музея космической биологии и медицины им. В.В. Антипова в ВГМА им. Н.Н. Бурденко);
– реализация творческих проектов в области космонавтики по развитию патриотизма и мотивации на ведение научно-исследовательской деятельности (на примере проектов ВГМА им. Н.Н. Бурденко: Всероссийского творческого молодежного конкурса «Космос глазами молодежи», Всероссийского конкурса на лучший эскиз памятника подвигу космических медиков, физиологов, биологов, образовательных молодежных конференций по вопросам космонавтики и т.д.);
– организация контактов молодежи, в том числе воспитанников интернатов, воскресных школ с экипажами Международной космической станции;
– участие в развитии образования, науки, инноваций и популяризации знаний, в том числе благодаря организации участия воронежской молодежи в научной программе биоспутников (на примере молодежных программ биоспутника «БИОН-М» №1 (2013), космических аппаратов «Фотон-М» №3 (2007) и «Фотон-М» №4 (2014);
– реализация проекта для младших школьников «Миссия Х – тренируйся как астронавт!» (совместно с NASA) по пропаганде здорового образа жизни.
7. Защита окружающей среды:
– реализация творческих экологических проектов (на примере Воронежского эколого-спортивного праздника «Здоровая среда – здоровый человек», Воронежского областного творческого конкурса «Здоровье экосистемы – здоровье общества»;
– озеленение районов города, посадка леса в пригородной зоне;
– благоустройство территорий, в том числе прилежащих к академии, спортивных объектов;
– сотрудничество с приютами для бездомных животных.
8. Просветительная деятельность:
– участие в создании возможностей для раскрытия творческого потенциала молодежи и интеллектуального развития. Очень удобной формой являются организация и проведение творческих конкурсов по определенной тематике. При этом отношение молодежи к выбранному вопросу предлагается выразить различными видами искусства. В качестве примера можно выделить следующие хорошо зарекомендовавшие себя творческие проекты на территории Воронежской области, проведение которых было инициировано и реализовано с активным участием волонтеров Воронежской медицинской академии: Воронежский областной творческий конкурс «Здоровье глазами молодежи», Всероссийский конкурс художественного творчества «Космос глазами молодежи», Международный конкурс по искусству среди молодежи HUMANS IN SPACE, Всероссийский конкурс на лучший эскиз памятника, посвященного подвигу космических медиков, физиологов, биологов.