Facebook Twitter Instagram
    Trending
    • Просвещение через книгу
    • Любите врагов!
    • Возвращение в рай
    • Архимандрит Кирилл (Павлов) о войне
    • Святые отцы о посте
    • Вышел очередной номер журнала «Покров»
    • Русь, храни веру Православную!
    • Сели в корзину
    Пятница, 1 июля
    Православный портал Покров
    • Православный портал
    • Духовная литература
      • Журнал «ПОКРОВ»
      • Оформить подписку
      • Уведомить о подписке
      • Книги
      • Фильмы
    • Экспедиция к пр. Паисию
    • Архив
    • Контакты
    Православный портал Покров
    You are at:Home»Школа православия»Технология проведения киноуроков

    Технология проведения киноуроков

    0
    By Редакция on 24.01.2020 Школа православия

    Четыре киноурока по теме «Добродетели»

    1-й УРОК

    Знакомство. Учитель объясняет значение слова «добродетель». Для проведения беседы учитель может использовать дополнительные цитаты. Цель урока: усвоение терминов «добродетель», «добродетельная жизнь», «добро».

    Беседа. Учитель сообщает, что с сентября по май школьники будут изучать восемь добродетелей: воздержание, целомудрие, нестяжание (милосердие), кротость, радость, мужество, смирение, любовь. По каждой добродетели будет снята кинопритча. 

    Учитель предлагает посмотреть мультфильм «Где живут добро и зло?» (https://youtube.com/watch?v=D329dPSCHHc), а затем ответить на вопрос: что означает выражение «добро и зло живут в одном доме»?

    Ответ детей: (слушаем).

    Правильный ответ: дом – как образ человека, в котором живут добрые и злые помыслы. И очень важно научиться различать эти помыслы, так как плохие мысли ведут к плохим поступкам. Но их можно избежать, если эти мысли вовремя поменять. 

    Учитель предлагает придумать мини-сценарий на тему: «Добро и зло». Работа в командах.

    Главное, чтобы дети поняли, что добродетель – это делание добра, особое деятельное добро. Порок – это духовный недостаток, отрицательное плохое качество. 

    Преподобный Паисий Святогорец
    Преподобный Паисий Святогорец

    Домашнее задание к первому уроку. Пусть оно будет живое и несложное. А потом уже плавно перетечет в осмысление на практике соответствующих добродетелей. Например, детям предлагается игра в «удивительное». Наблюдать, подмечать, замечать все красивое, доброе, хорошее, что их окружает, происходит рядом. Найти небо в пруду с быстро бегущими облаками, или ворону, размачивающую сушку в луже, или белку, готовящую запасы на зиму, или заметить, как молодой мужчина помог старушке перейти улицу.

    Можно завести блокнотики, в которых дети будут записывать (сами или с помощью взрослых) свои наблюдения, мысли. Блокнотики можно оставлять в классе, а по мере заполнения выдавать их школьникам на память. В конце уроков подведение итогов и выполнение задания.

    Задание №1

    Подберите к приведенным словам антонимы (слова, противоположные по значению). Найдите для каждого столбца слов обобщающее понятие.

    Раздражение –

    Жадность –

    Ложь – 

    Зависть –

    Ненависть –

    Задание №2

    Вспомните добродетели героев сказок (колобка, трех поросят и др.) и мультипликационных фильмов («Кошкин дом», «Золотая антилопа», «Ох и Ах»). Запишите название сказки или мультфильма, имя героя, его добродетели.

    Задание №3

    Напишите поступки, в которых наиболее ярко видны добродетели.

    Образец раскадровки, сделанной учителем
    Образец раскадровки, сделанной учителем

    2-й УРОК

    Подготовка к съемке. Знакомство с фотораскадровкой. Азы технологии сьемки. Создание сценария. Как вариант можно использовать сюжет по притче преподобного Паисия Святогорца «Пчела и муха» (см. фильм: https://youtube.com/watch?v=8bY51TEi1Cg).

    Учитель:предлагаем отправиться вместе в путешествие к святому старцу Паисию Святогорцу. Закрываем глаза, представляем, как мы идем по горной тропинке среди зеленых зарослей. Тропинка то сужается, то расширяется, и мы то поднимаемся в гору, то спускаемся вниз. Наконец мы дошли до калибки старца Паисия (калибка – это маленький домик, в котором живут монахи поодиночке). Отец Паисий сидит во дворе, а рядом на пенечках и деревянных чурбачках расположились его посетители – те, кто пришел к нему за наставлением и утешением, – и слушают его рассказы. Вот и мы присядем рядышком и послушаем. Старец всем раздает угощения, которые ему кто-то принес (раздаем детям угощение), и знакомит нас с притчей «Пчела и муха» (читаем притчу).

    Пчела и муха

    На лугу росло множество цветов. Здесь были и белые благоухающие лилии, и гиацинты, и высокие синие ирисы. И маленьким цветочкам тоже нашлось место в траве. Ветер наклонял их, весело колыхал траву и листья, и аромат разносился далеко-далеко!

    Над поляной, над цветами трудились пчелки. Они собирали сладкий нектар, чтобы подкормить молодняк в улье и запастись едой на долгую холодную зиму.

    Сюда-то и прилетела муха. Она недовольно жужжала и оглядывалась.

    Одна маленькая пчелка, оказавшаяся здесь в первый раз, вежливо спросила муху:

    – Не знаете ли вы, где здесь белые лилии?

    Муха насупилась:

    – Не видела я здесь никаких лилий!

    – Как? – воскликнула пчелка. – Но мне говорили, что на этом лугу должны быть лилии!

    – Цветов я тут не видела, – пробурчала муха. – А вот недалеко, за лугом, есть одна канава. Вода там восхитительно грязная, а рядом столько пустых консервных банок!

    Тут к ним подлетела пчелка постарше, державшая в лапках собранный нектар. Узнав, в чем дело, она сказала:

    – Правда, я никогда не замечала, что за лугом есть канава, но я столько могу рассказать о здешних цветах!

    – Вот видишь, – сказал отец Паисий. – Бедняжка муха только и думает о грязных канавах, а пчелка знает, где растет лилия, где – ирис, а где – гиацинт.

    И люди так же. Одни похожи на пчелку и во всем любят находить что-то хорошее, другие – на муху и во всем стремятся увидеть только дурное.

    А ты на кого хочешь быть похожим?

    Обсуждение сценария и распределение ролей. Учитель объясняет детям основные моменты сценария, выбирает с детьми главных героев и определяет место съемок.

    Подготовка к съемке: фото, видео или рисованная раскадровка истории. Если кино игровое, то выбор актеров, озвучка, репетиция, подбор костюмов. Если фильм анимационный, изготавливаются куклы из пластилина или делаются рисунки.

    Учитель: как вы думаете, дети, что прежде всего должен уметь настоящий художник?

    Дети:рисовать.

    Учитель:настоящий художник должен прежде всего уметь видеть. Видеть красоту, замечать ее даже в самых обыденных вещах.

    Прежде чем мы будем рисовать поляну, где встретятся наши пчелки, давайте посмотрим, какие разные, причудливые бывают цветы (смотрят картинки). А пчелы, как их можно изобразить? (смотрят картинки).А муху? Бедная муха, которая не знает радости, ведь она замечает только «грязные канавы» и никогда не видит ничего хорошего, красивого. Давайте использовать только темные, тусклые тона для ее изображения. 

    Раскадровка по кадрам(учитель делает самостоятельно).

    3-й УРОК

    Съемка и монтаж фильма. См. пример раскадровки, выполненной учителем.

    4-й УРОК

    Презентация киноработы, обсуждение и закрепление материала по теме «Добродетели».

    Одна из главных основ радостной жизни – это творение добрых помыслов, когда главная продукция нашего ума – по-доброму мыслить.

    По словам архимандрита Фаддея Витовницкого, «как мы мыслим, так мы и живем». В жизни современных людей много неприятных обстоятельств – скорби, болезни, поэтому мысли часто бывают негативными. Если постоянно думать о плохом, то и все будет видеться в мрачных красках, будут и тревога, и уныние. Поэтому творение добрых помыслов есть основа радостной жизни. 

    Елена Бреднева
    Елена Бреднева

    Именно добрые помыслы возвышают человека и делают его лучше. Он всему находит оправдание в хорошем смысле этого слова. В то же время человеку, совершающему лишь внешне добрые дела, ничто не приносит пользу: не имея доброго помысла и не убирая своего «я» из каждого своего действия по своекорыстию, человек не получит пользы. Только убрав «я», мы начнем видеть, что надо изменить в себе, чтобы стать лучше. А чаще наоборот бывает, по поговорке: «В глазу ближнего своего соринку видишь, а в своем и бревна не заметил». Что значит эта поговорка?

    Способы творения добрых помыслов:

    – мы должны стать выше обстоятельств над тем, что видим трагичным и плохим. Из всех ситуаций есть выход, а если его не видите, то надо отпустить ситуацию и положиться на волю Божию;

    – стать на позицию другого человека и почувствовать, как ему тяжело;

    – если возникают плохие мысли: обидеть, не послушать родителей, взять что-то без спроса – необходимо понять, что это поток, который несет в несчастливую жизнь, и нужно захотеть исправиться. 

    Благодать начинает вести человека и вселять надежду, что действительно можно жить радостно.

    Елена Бреднева, Татьяна Фроловская

    Дополнительный материал для учителя:

    1. https://azbyka.ru/shemy/dobrodeteli.shtml

    2. https://azbyka.ru/dobrodetel

    3. https://azbyka.ru/otechnik/Paisij_Svjatogorets/strasti-i-dobrodeteli-slova-tom5/2

    Справка

    Елена Николаевна Бреднева – магистрант МПГУ, член правления Ассоциации кинопедагогов России «Образ»

    Previous ArticleМитрополит Московский, строитель Соловецкий
    Next Article Лествица добродетелей

    Related Posts

    Любите врагов!

    Возвращение в рай

    Святые отцы о посте

    Comments are closed.

    Рубрики
    • Анонсы (2)
    • Без рубрики (1)
    • Издательство (27)
    • Киноконкурс (1)
    • Книги (25)
    • Личность (297)
    • Семья и дом (191)
    • События (387)
    • Церковь и государство (223)
    • Школа православия (594)
    Школа православия
    13.04.201906 Mins Read

    Как нам встретить Светлый Праздник?

    Школа православия
    13.07.2017010 Mins Read

    Лаборатория святости

    Семья и дом
    10.12.201506 Mins Read

    София, Премудрость семейная


    Личный кабинет
    Войти | Регистрация

    Что почитать
    11.01.2016

    Старец Паисий Афонский. Путь к святости.

    10.03.2015

    «Основы православной культуры», рабочая тетрадь, часть 1

    11.01.2015

    Рождественский подарок для детей

    Купить книги
    • Покров №5/473 2010 ₽30.00
    • Покров №2/556 2019 ₽70.00
    • Искра Божия. Душа чистая: Душеполезное чтение для подростков ₽470.00
    Пожертвовать
    Все права защищены © Фонд «Покров» ИНН 7725350767 ОГРН 1117799024782. Политика конфиденциальности.

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.