Ивановская на Лехте школа преобразилась с 1994 г., когда Владимир Сергеевич Мартышин – преподаватель истории, разработал и ввел в практику концепцию целостного развития школьников, включившую в себя ряд авторских педагогических программ.
Дети здесь изучают красноречие, каллиграфию, живопись, музыку, хореографию… Основными курсами в учебном процессе являются блоки «Отечествознание» и «Добротолюбие», о которых мы рассказывали в журнале «Покров».
У любого учителя, творчески относящегося к своему делу, учебный процесс не прерывается ни на минуту. Примеры этому мы находим и у С.А. Рачинского. Все лето он принимал у себя в школе будущих семинаристов и учителей, нуждавшихся в подготовке к дальнейшей учебе, впервые ввел в школьную практику походы по святым местам и водил учеников в Нило-Столобенскую пустынь, что отразилось в дневниках учителя. У Владимира Сергеевича Мартышина также не прерывается школьная жизнь. Ребята вовлечены в изучение истории родного края, истории Отечества. За два десятка лет существования школы учениками собраны имена борисоглебцев – воинов, начиная от Ильи Муромца. Эти имена не просто сохранены для потомков, они поминаются по Синодику самими школьниками, и для молодежи складывается реальное представление о живой Церкви Христовой, где все живы, где «наши мертвые нас не оставят в беде». Предлагаем вашему вниманию краткие «летние» заметы учителя Ивановской на Лехте школы Владимира Сергеевича Мартышина.
29 мая
По русскому пути. Ивановская на Лехте школа. Эта схема создана и внедрена в жизнь нами 21 год назад. Уже 21 год. Для авторской школы это срок значительный. Но именно все так и есть, как на этой схеме. А, нет. С прошлого года ко всем обозначенным здесь предметам прибавились предметы: каллиграфия в начальной школе, родословие в 4-5 классах, старославянский язык теперь преподается кроме 6-7 классов так же в 4 и 5.Не указан в схеме блок внеурочной работы, а это больше 30 студий, кружков, проектов, секций… Не указаны научные кафедры… Все это называется школой целостного развития. Вчера в Угличе на конференции звучали слова о потерянном целом поколении детей. Мы не потеряли практически ни одного ученика, а в школе вместо 56 школьников теперь 183… 
30 мая
Троицкая Родительская суббота. Ивановская на Лехте школа. Самое главное в памяти – это память об ушедших. На протяжении 10 лет мы создавали поминальный Синодик БОРИСОГЛЕЦЕВ, погибших во всех войнах. В него вошло 5200 имен, начиная от Алеши Поповича, который погиб в битве на Калке в 1223 г., и заканчивая ребятами, погибшими в Афганистане. Синодик читается на панихидах в День Победы и в дни памяти. Читали уже 12 раз. На снимках представление Синодика в день 70-летия начала Великой Отечественной войны, читает и стар и мал.
3 июня
Каждое учебное заведение само подбирает учителей, воспитателей, тех, кто наставляет детей. Разумеется, мы не исключение в этом. На снимке наши школьники с куратором нашего кадетского корпуса «Ивановский спецназ» кавалером четырех орденов мужества Алексеем Викторовичем Новгородовым. Таких людей у нас в стране, кажется, всего трое… На днях он снова собирается приехать в школу, а ребята его с нетерпением ожидают. Вот только рассказывает он всегда только о своих боевых товарищах, а о себе ни слова, о нем приходится рассказывать детям мне самому. 
8июня
Ивановская на Лехте школа. А це – мои хлопцы. Хоть и москали, а вот, поди ж скачут, да еще и костюмах наших любимых братьев. А потому что нет для них ни эллина, ни иудея. Потому что они истинно русские парни, любящие все вокруг и всех вокруг… 
26 июня
Состоялись 12 Шереметевские чтения в Вощажниково. Мне предложили нынче посвятить свое выступление вопросам воспитания в школе отношения к смерти. Вопрос отношения к мертвым и к смерти – основной вопрос воспитания подрастающего (и умирающего тоже) поколения. Чтобы узнать духовно-нравственный уровень народа, нации, страны, нужно посмотреть на состояние в этой стране кладбищ – последнего нашего пристанища на земле. Свой двадцатиминутный доклад я так и назвал «Воспитание отношения к смерти в условиях общеобразовательной школы»… Миллионы не преданных земле защитников Отечества – это наш грех. На этом фото наши школьники делают еще одну попытку его умалить… 
21 июля
К вопросу о необходимости русским быть русскими. Не смотря на то, что у народов в их развитии много общего, очевиден факт – у каждой цивилизации своя миссия, свой путь развития, свое русло движения, чрезвычайное отклонение от которого ведет к потрясениям и катаклизмам. Поэтому главным и необходимым условием выздоровления нашего общества является вопрос вхождения в естественную траекторию своего движения. Это становится возможным лишь при решении проблемы возвращения в традиционную систему ценностей, возврата к традиционному мировоззрению. Под возрождением традиционного мировоззрения мы понимаем то, что мы, педагоги, должны научиться сами и научить наших питомцев думать так, как думали первый русский митрополит Илларион и философ Иван Ильин, верить так, как верили Сергий Радонежский и Иоанн Кронштадтский, распоряжаться своими умственными дарованиями так, как это делали Михайло Ломоносов и Дмитрий Менделеев, управлять государством так, как им управляли Ярослав Мудрый и Александр III, воевать так, как воевал Александр Суворов, страдать за Россию так, как страдал за нее Федор Михайлович Достоевский, стремиться к свободе так, как стремились к ней Александр Сергеевич Пушкин и Александр II, быть преданным государю и Отечеству так, как были преданы ему Иван Сусанин и Константин Победоносцев, любить Родину так, как любили ее Алексей Степанович Хомяков и Владимир Алексеевич Солоухин, воспевать ее так, как воспевали Сергей Есенин и Василий Белов, учить ребятишек так, как учил их Сергей Александрович Рачинский. 
28 июля
Закончился Иринарховский крестный ход. Для меня уже девятнадцатый. Он был потрясающе гармоничен. Пять дней постоянной молитвы. Более 60 километров пути. И не одного мозоля. Правда, мешал иногда молиться постоянно бреющий над «ходом» вертолет: велись с воздуха съемки фильма. Иногда операторы спускались на землю и брали у крестоходцев интервью для будущей ленты. Ивановским школьникам страшно повезло: после завершения хода всех наших отличников вертолет брал на борт, облетал окрестности Кондакова и источник преподобного Иринарха. Среди награжденных было более 20 школьников. Этот подарок от Санкт-Петербургской компании «Елизавета» был преподнесен нашей школе за верность духовным традициям Святой Руси, за наше движение по русскому пути. 