19 ноября отмечается день рождения великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова (1711–1765). Публикуем сценарий школьного спектакля педагога Ольги Николаевны Кравчук (г. Сергиев Посад).

Действующие лица (участники спектакля – учащиеся старших классов):
Русский ученый Михайло Ломоносов
Его отец Василий Дорофеевич Ломоносов
Учитель-дьячок
Императрица Елизавета Петровна
Граф Иван Иванович Шувалов
Ведущие (4 человека)
Чтец
Участники хора

Школьный спектакль, посвященный Михаилу Ломоносову

Школьный спектакль, посвященный Михаилу Ломоносову

Звучит поморская песня. Дьячок вместе с Михайло Ломоносовым перебирают книги.
По сцене проходят рыбаки, перетаскивают сети. Отец Ломоносова задерживается на сцене.

Дьячок. От первых книг, освоенных человеком, Михайло, судьба его дальнейшая зависит. Суть жизни человеческой является ему в первых знаниях, которые в них открываются. Да ты не слушаешь меня. Ты что там замер?

Михайло. От восторга, дивлюсь небесным картинам.
Я долго размышлял и долго был в сомненье,
Что есть ли на Землю от высоты смотренье,
Или по слепоте без ряду все течет,
И Промыслу с небес во всей вселенной нет?

Михаил Васильевич Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов

Дьячок. Природа и вера суть две сестры родные и никогда не могут прийти в распрю между собою. Создатель дал роду человеческому две книги: первая – видимый мир… Вторая книга – Священное Писание… Обе удостоверяют нас не токмо в бытии Божием, но и в несказанных нам Его благодеяниях.

Михайло. Я хочу наукам обучаться.

Дьячок. Наука не противоречит вере в Бога, а вера в Бога не отрицает науку, главное – не истина науки, а польза отечеству. Этой пользе надо служить всей душой, изо всех сил. Ступай в Москву, Михайло, я же более ничему научить тебя не могу.

Дьячок уходит, Михайло подходит к отцу.

Михайло. Татенька! А все господа многограмотны.

Отец. На что благородному господину читать да писать самому? Он писца да чтеца нанять может.

Михайло. А латинскому языку где учат?

Отец. В Москве. Только принимают детей дворянского и духовного звания.

Михайло. Татенька, пусти в Москву. Хочу латинскому языку обучиться!

Отец. Тебе, крестьянскому сыну, латынь не нюхать…

Михайло. Государь мой татенька Василий Дорофеевич, пусти в Москву учиться!

Школьный спектакль по сценарию Ольги Кравчук

Школьный спектакль по сценарию Ольги Кравчук

Отец. Люди мне давно говорили: сын взгляда отцова должен бояться, а у вас-де с сыном дружба – приятство… Добра-де не жди. Так и вышло: думал с сыном век вековать, а приходит – век горевать. А для кого я потом кровавым дом и все богатство наживал? Для тебя! Кому оставлю? Тебе!.. Михайло! Сколько я на веку работы унес!.. Ужели отцовы труды людям под ноги бросишь?

Михайло. Татенька Василий Дорофеевич! Я с Божией помощью вознамерился шире да выше свой жизненный полет управить… (Михайло падает на колени перед отцом.) Татенька государь, благослови в Москву учиться…

Отец. Ну, сын, воля твоя… А люди что скажут? «У Василия Дорофеевича сын по миру пошел скитаться»?..

Михайло. Татенька, воля твоя!

Отец. Нет, сын! Ты с отца волю снял!..

Удар колокола.

Чтец. Невод рыбак расстилал по брегу студеного моря; мальчик отцу помогал. Отрок, оставь рыбака! Мрежи иные тебя ожидают, иные заботы: будешь умы уловлять, будешь помощник царям.

Императрица у Михаилв Ломоносова

Императрица у Михаилв Ломоносова

Михайло поднимается с колен, начинает читать, потом уходит, продолжает чтец.

Михайло. Устами движет Бог;
Я с Ним начну вещать.
Я тайности свои и небеса отверзу,
Сведение ума священного открою.

Чтец. Устами движет Бог;
Я с Ним начну вещать.
Я тайности свои и небеса отверзу,
Сведение ума священного открою.
Я дело стану петь, неведомое прежним!
Услыши, Господи, мой глас,
Когда к Тебе взываю,
И сохрани на всякий час –
К Тебе я прибегаю…
Ко свету Твоего лица
Вперяю взор душевный,
И от Всещедрого Творца
Приемлю луч вседневный…

Сменяется картина. Свет на ведущих. Звучит музыка.

1-й ведущий. Зимой 1730 г. ушел Михайло с рыбным обозом, имел на себе шубу да кафтан, да при себе три рубля денег.

2-й ведущий. Буря-непогодушка унесла его с родной сторонушки. В архиве холмогорского воеводы сохранился документ: «7 декабря 1730 г. с дозволения отца своего отпущен к Москве Михайло Васильев сын Ломоносов. О чем выдан ему пашпорт».

3-й ведущий. Ломоносову было уже 19 лет, когда он сел за парту с 10-летними отроками, но скоро превзошел всех, и в 26 лет уже был отправлен за границу, учиться горному делу.

4-й ведущий. Юноша обучался в Славяно-греко-латинской академии – первом высшем духовном учебном заведении России. Обучение продолжилось в Киево-Могилянской духовной академии, и только последний год проходил в Петербургском университете. С 1730 по 1736 г. Ломоносов получил полное богословское образование такого уровня, которое ставило его в один ряд с самыми образованными людьми того времени.

1-й ведущий. Пять лет заграничной учебы формируют его как исследователя европейского уровня. Возвратившись в Россию в 1741 г., Ломоносов становится первым российским ученым, который читает лекции не на латыни, как было принято в Петербургском университете у немецких профессоров, а на родном русском языке.

Сцена из школьного спектакля

Сцена из школьного спектакля

Чтец. Блажен, кто к злым в совет не ходит,
Не хочет грешным в след ступать,
И с тем, кто в пагубу приводит,
В согласных мыслях заседать.
Но волю токмо подвергает
Закону Божию во всем,
И сердцем оный наблюдает,
Во всем течении своем.
Как древо, он распространится,
Что близ текущих вод растет,
Плодом своим обогатится,
И лист его не отпадет.

2-й ведущий. Видный деятель русской науки и культуры, член Академии художеств, почетный член шведской и болонской академий наук Михаил Васильевич Ломоносов оставил после себя богатейшее научное наследие.

На сцену выходят Ломоносов и дети с атрибутами наук в руках. Сообщение об открытиях Ломоносова.

1-й ведущий. Химия выведена из вспомогательных наук в ряд «наук первейших», создана химическая лаборатория. Найдены рецепты цветных стекол, мозаичной массы-смальты, основана мозаичная фабрика.

2-й ведущий. В физике открыт закон сохранения материи и движения, создана теория теплоты, изучается атмосферное электричество.

3-й ведущий. В астрономии открыто наличие атмосферы на Венере.

4-й ведущий. В метеорологии проводятся систематические наблюдения погоды, созданы различные варианты барометра.

1-й ведущий. В географии сделана попытка географического описания страны, обоснована целесообразность освоения Северного Ледовитого пути, создан «Российский атлас».

2-й ведущий. В минералогии организован повсеместный сбор образцов минералов и создан их каталог. Написана книга «Всеобщая российская минералогия».

3-й ведущий. Написан исторический труд «Древняя российская история». Созданы русская грамматика и правила стихосложения.

4-й ведущий. Химия, физика, астрономия, география, метеорология и горное дело – все эти науки составляют лишь одну сторону многогранной деятельности. Литература, история, язык российский – вот чему был отдан талант и годы жизни. Величие природы Ломоносов видел с двух позиций: как философ-богослов и как ученый-естествоиспытатель.

Ломоносов. О вы, счастливые науки!
Прилежны простирайте руки
И взор до самых дальних мест.
Пройдите землю и пучину,
И степи, и глубокий лес.
Везде исследуйте всечасно,
Что есть велико и прекрасно,
Чего еще не видел свет;
Трудами веки удивите!
Чтец. Ломоносов не мог терпеть обид, он принимал к сердцу любые слова, в которых мог увидеть неуважение к России или к себе, первому российскому ученому и поэту; свое достоинство он прямо связывал с достоинством Родины. Он чувствовал себя на страже, на границе владений российских.
Ломоносов. Меня объял чужой народ,
В пучине я погряз глубокой;
Ты с тверди длань простри высокой,
Спаси меня от многих вод.
Избавь меня от хищных рук
И от чужих народов власти:
Их речь полна тщеты, напасти;
Рука их в нас наводит лук.

Звучит музыка. На сцену выходят императрица Елизавета Петровна и граф Иван Иванович Шувалов.

Ломоносов. Приветствую Ваше Величество и желаю здравствовать и править много лет!
Великая Петрова дщерь
Щедроты отчи превышает,
Довольство муз усугубляет
И к счастью отверзает дверь.
Воззри на горы превысоки,
Воззри в поля свои широки,
Где Волга, Днепр, где Обь течет;
Богатство в оных потаенно,
Наукой будет откровенно,
Что щедростью твоей цветет!

Елизавета Петровна (благосклонно кивает головой). Вещай, вещай сладкоречивый Ломоносов! Вещай похвалу твою, ибо твоему красноречию довлеет похвалить тебя!

Шувалов. Ваше Величество! Он у нас первый знаток нашего языка и красноречия, учит ораторов говорить остро, стремительно, крепко.
Елизавета Петровна. И хорошее дело, я сама наш язык превыше всех почитаю. Я за то Ломоносова люблю, что он столь отменно все русское любит. А как зорко следит за трудами немецких академиков по истории России!

Ломоносов. Верно, Ваше Величество, за ними нужен глаз да глаз! Иной немец норовит принизить русских, задеть национальное достоинство… Мол, дикари дикарями эти русские, недавно вышли из леса – и пляшут под дудку более цивилизованных народов.

Вещает ложь язык врагов,
Десница их сильна враждою,
Уста обильны суетою,
Скрывают в сердце злобный ков.

Елизавета Петровна. Помнится мне, ты хотел историю России написать. А вот потому повелеваю: пиши нам историю Российскую!

Шувалов. Михайло Васильевич старается каждую науку обратить на пользу Отечеству. Позволь еще представить для высочайшего рассмотрения «Записку о необходимости преобразования Академии наук».

Елизавета Петровна. Дозволяю, господин советник. А ты что скажешь, Михайло Васильевич? О чем просишь в сих «Записках»?

Ломоносов. Я, Ваше Величество, мечтаю основать в Москве университет.

Елизавета Петровна. Ну что ж, да будет по сему! Служи, академик, государству Российскому!

Ломоносов. Благодарю, ваше величество, за благоволение и щедролюбие к русской науке! (В сторону.) Я же полагаюсь на помощь Всевышнего, Который мне был в жизни защитником и никогда не оставлял, когда я проливал пред Ним слезы в моей справедливости.

Императрица Елизавета и граф Иван Иванович Шувалов уходят.

Ломоносов. В терпении моем, Зиждитель,
Ты был от самых юных дней
Помощник мой и Покровитель,
Пристанище души моей.
От чрева матери Тобою
И от утробы укреплен,
Тебя превозношу хвалою,
Усердием к Тебе возжжен.
Хвалу Всевышнему Владыке
Потщися, дух мой, воссылать;
Я буду петь в гремящем лике
О Нем, пока могу дышать.
Никто не уповай во веки
На тщетну власть князей земных:
Их те ж родили человеки,
И нет спасения от них.
Когда с душою разлучатся
И тленна плоть их в прах падет,
Высоки мысли разрушатся,
И гордость их и власть минет.
Блажен тот, кто себя вручает
Всевышнему во всех делах
И токмо в помощь призывает
Живущего на небесах.
Чтец. О Боже! Что есть человек,
Что ты ему себя являешь?
И так его ты почитаешь,
Которого столь краток век!
Он утро, вечер, ночь и день
Во тщетных помыслах проводит,
И так вся жизнь его проходит,
Подобно как пустая тень.
Господь на праведных взирает
И их в пути своем хранит,
От грешных взор свой отвращает
И злобный дух их погубит!
(Обращается в зал.)
Хвалите Господа всея земли языки!
Воспойте Вышнего все малы и велики,
Что милость Он свою вовек поставил в нас,
И истина Его пребудет всякий час!
Восстани и ходи, Россия! И радости, и надежды исполнена, красуйся, ликуй, возвышайся.

Торжественная музыка… Выходят все участники, выстраиваются на сцене.

Чтец. О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих,
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих.
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте, ныне ободренны,
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать!

Пока идет чтение, выходят все участники пролога.

Чтец. Достойны ль мы тебе хвалу воздать?
О, просветитель, реформатор и поэт!
За эти триста лет
Не прекращал ты поднимать
Могучую Российскую державу.
Любовью вечною Россию ты любил,
И, словно своей честью, Россией дорожил.
И в одах своих дивных державу воспевал.
Из мрака и невежества Россию поднимал.

1-й ведущий. Чтоб попытаться разгадать тайну Ломоносова, нужно пройти этот путь: от темной холмогорской деревни к дворцовому свету. Но и здесь русский гений не поддастся разгадке.

2-й ведущий. Ломоносов рожден был Россией, жил для России и все свои знания и помыслы отдал России!

3-й ведущий. Разум и вера, гармонично сочетаясь в душе нашего прославленного ученого, позволяли ему видеть мироздание целостным – как произведение Великого Творца и как загадку, которую просвещенной верой разум способен разгадать силами, вложенными Богом в душу человека.

4-й ведущий. Что невозможно человеку, то достигается с Божией помощью, во всей жизни Ломоносова этот Божий Промысл, несомненно, был.

Ломоносов. О вы, что Божество в пределах чтите тесных,
Вперите мысль, чему Святитель сей учил,
Что ныне нам гласит от лика горних сил.
На милость Вышнего, на истину склонитесь,
И к Матери своей вы Церкви примиритесь.

Все участники на сцене.

Хор поет песню «Горькая моя родина» (музыка Александры Пахмутовой, слова Николая Добронравова).

Комментарии закрыты